Qu'est ce qu'un trouble d'apprentissage?
Le trouble des apprentissages est un dysfonctionnement psychologique, cognitif voire psychomoteur survenant lors d'apprentissages scolaires. La classification actuelle le place parmi les troubles mentaux. Les troubles d’apprentissage se manifestent sur le plan de l’attention, de la mémoire, de la coordination, de la communication, de l’habileté à lire et à écrire, de la conceptualisation, de la sociabilité et de la maturité affective. Ils ne sont pas reliés à l’intelligence, mais plutôt à une carence en lien avec le traitement de l’information. Ils touchent environ 10 % de la population.
3 fonctions des aides technologiques
La synthèse vocale : Elle permet de convertir un texte numérique en une voix synthétisée. Elle facilite la relecture d’un texte. L’élève se concentre sur la compréhension du texte et sa structure. Attention : le logiciel lit tel quel ce qui est écrit (exemple :cadeau = cado).
Le correcteur orthographique : Cet outil permet d’analyser un texte afin de détecter et de corriger les fautes d’orthographe. Le correcteur compare les mots du texte aux mots d’un dictionnaire. L’élève doit apprendre à porter un jugement sur les propositions que lui fait le logiciel.
L’idéateur ou l’organisateur d’idées : C’est un logiciel d’aide à la rédaction qui soutient l’élève dans son processus de production et d’organisation d’idées en lui permettant d’écrire des idées et de les relier entre elles sous forme de schéma.
Conditions d'utilisations
Il faut utiliser ces ressources dans un but pédagogiques. Les intentions doivent être claires et des objectifs doivent être fixés au préalable. Dans un temps donné, avec les bons outils et pour aider les élèves souffrant de lacunes graves au niveau du français. Il faut accompagner les élèves tout au long du processus.
